Дистанційне навчання на уроках географії
Дистанційне навчання – це сукупність сучасних технологій, що забезпечують доставку інформації в інтерактивному режимі за допомогою використання ІКТ (інформаційно-комунікаційних технологій) від тих, хто навчає, до тих, хто навчається. Основними принципами дистанційного навчання є інтерактивна взаємодія у процесі роботи, надання здобувачам освіти можливості самостійного освоєння досліджуваного матеріалу, а також консультаційний супровід у процесі дослідницької діяльності. Дає змогу навчатися на відстані, за допомогою диспутів експертів із кількох країн, за відсутності вчителя. Основну роль у здійсненні дистанційного навчання відіграють сучасні інформаційні технології.
Мета
дистанційного навчання – надання освітніх послуг шляхом застосування в
навчанні сучасних інформаційно-комунікаційних технологій за певними освітніми
або освітньо-кваліфікаційними рівнями.
Умови дистанційного навчання змушують нас шукати нові
підходи та методи при підготовці до уроків з географії. Щоб допомогти
здобувачам освіти краще запам’ятати
матеріал використовую різноманітні інтерактивні сервіси з географії. При
проведенні онлайн-уроків з географії використовують дані сервіси, які
подобаються здобувачам освіти! Сервіси
Google Meet, Zoom. Для кращого вивчення країн світу використовую
Earthcam.com – це портал зібраних колекція вебкамер встановлених у всіх містах
світу. А головна мета — формування привабливості країни як для зовнішнього, так
і внутрішнього туризму.
Seterra Online – одна з найбільш захоплюючих та популярних географічних вікторин у світі. Дану програму застосовую для закріплення матеріалу, а саме після вивчення розділів: «Країни Європи», «Країни Азії», «Країни Америки». Під час гри можна у цікавий спосіб перевірити знання здобувачів освіти. Завдання поділені за частинами світу.
Підчас узагальнення та систематизації знань з теми «Італія» учням даю такі завдання на 5 хвилин знайти великі міста Італії.
Підчас контрольної
роботи з теми Європа здобувачі знаходять країни - це дає ефективний результат,
бо ще раз закріплюють країни і їхні столиці. Учні бачать, наскільки відсотків правильно він
пройшов завдання й за скільки хвилин.
Ethermap – достатньо новий
інструмент, який можна використовувати для створення онлайн-карт. За допомогою
Ethermap ми створюємо карти якоїсь країни, або план місцевості свого міста.
Дану програму я використовую на уроках підчас вивчення різних
країн світу. Наприклад ми використали підчас теми: «Велика
Британія», де здобувачі освіти позначали на карті столицю країни і магістраль.
Атлас пазлів National Geographic. Кожна з колекцій пазлів є
онлайн-картою континенту або країни. Тут дуже багато цікавих карт та
неймовірних історій! Можна використати з учнями на узагальнення та
систематизацію знань. Використовуються добірки різних онлайн-ресурсів з
готовими презентаціями та відео для полегшення опрацювання тем.
●
задати
домашнє завдання і контролювати його виконання дистанційно;
●
змінювати
крайній термін виконання завдань;
●
контролювати,
коли саме було виконано завдання конкретним учнем;
●
аналізувати
статистику успішності;
●
завантажувати
звіти про виконання роботи у таблицях Excel.
Маю
особисту сторінку та добірку тестів з географії та природознавства. https://naurok.com.ua/profile/67955
Отже, на сьогоднішній день є всі можливості для
того, щоб організувати цікавий, доступний, зрозумілий та інформативний
дистанційний урок. Залучення різних інформаційних технологій та інтерактивних
елементів не лише допоможуть здобувачам освіти легко опанувати навчальний
матеріал, а й розкриють їх творчі здібності та зроблять урок цікавим та
невимушеним.
